本次的期末模拟卷和期末考试的试题形式、容量、难度很相似,较为全面的考查了孩子的基础、阅读和写话能力,较上期试卷比较明显的变化是——课外阅读和写话不再作为附加题出现,而是作为正题出现。在一定程度上,试卷的难度较上期是提高了。
分段统计:95——99.5分 6人
90——94.5分 15人
85——89.5分 18人
80——84.5分 7人
70分段 7人
60分段 1人
今天考试的效果不是很好,考试时表面看纪律不错,但一看卷面就知道同学们今天状态很浮躁,做题速度快,但书写质量和正确率不高。做题时读题审题不认真,完成答题后检查不来或不想检查的情况比较突出。
我们如果仔细观察会发现这三位同学的错误是可以避免的,如果他对自己选择的拼音或自己写的音节进行认真拼读,应该能感觉出其中的问题。
前段时间,我们请孩子回家背诵并请家长签字,在学校也请学习组长检查了同学的背诵,但是今天的原文填空题做得不理想,一方面有同学背诵错误;另一面会背不会写,错字连篇,在古诗中生字的错误也折射出他们对诗意的不理解,例如,如果同学知道是“回首”是“回头看”的意思,应该不至于写成“回手”。
课外阅读部分需要提醒注意的是,全班52位同学在完成试题时没有按照上周五交的“GPS导答法”在文中定位答案,当然今天的阅读填空并不难,很多孩子还是做对了,但是,好习惯、好方法才能帮助我们不管是难题还是简单题都能答对,并且好的方法不使用也是会遗忘的。这里特此表扬武芮涵和陈思语两位同学,能把周五学到的方法运用到考试中。
对比一下做错的答案,我们会发现如果方法正确错误是可以避免的。
在看图写话的部分,这次的问题主要出在了看懂图意上,很多同学观察画面不仔细,自己想象的成分太多,反而闹出了笑话。这里和大家明确一下,看图写话首要任务是看懂图意,在此基础上清楚表达图意,语句通顺,用词恰当,标点正确是第二要点。而合理想象通常是针对人物对话而进行的。这次,很多同学第一幅图就没看明白,当然图本身的确不和常理,但至少能看出高个子叔叔背着包站在车上很不方便。第二幅图看清两个人的手势,小男孩是请叔叔坐,而叔叔是推辞不坐。第三幅图大家基本都看懂了,写清楚了,可是有不少同学在第三、四幅图过度的时候忽略了第四幅图中另一个人物。下面,我们分享几篇满分写话。
最后,提醒大家这两天可以梳理复习资料上、卷子上的错题,进行错题重做。在这个过程中,也梳理出孩子学习上的薄弱项,在最后几天里进行有目的的复习和练习。相信,经过最后的复习堵漏,孩子们的整体情况应该不会比今天更糟了。
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